تجميع جميع تمارين و حلول و دروس السنة الرابعة متوسط لجميع الشعب

21/02/2009

السلام عليكم

ستجدون في ما يلي مجموعة من امتحانات و اختبارات شهادة التعليم المتوسط مرفقة بالحلول

التاريخ والجغرافيا

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

التربية الإسلامية

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

التربية التشكيلية

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

التربية المدنية

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

التربية الموسيقية

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

‪الرياضيات

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

العلوم الطبيعة والحياة

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

العلوم الفيزيائية والتكنولوجية

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

اللغة الانجليزية

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط][ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]/PropositiondeTypologiedes Activitsdel.doc.html

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] Activitsdel.doc.html

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] Activitsdel.doc.html

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

اللغة العربية

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

اللغة الفرنسية

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] esdeBEM.doc.html

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

و الله ولي التوفيق

21/02/2009

الفرض الثاني في الإنجليزية حمل

الملفات المرفقة

من لا يشكر الناس
لا يشكر الله

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
test 4.doc‏	[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]	38.0 كيلوبايت		المشاهدات 2

من لا يشكر الناس
لا يشكر الله

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
TEST 3.doc‏	[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]	31.5 كيلوبايت		المشاهدات 2

21/02/2009

بسم الله الرحمان الرحيم

الصلاة و السلام على سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم

أحضرت لكم اليوم موضوع إختبار العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط في الفصل الثاني

موضوع: علوم طبيعية في السنة الرابعة متوسطالجمعة مارس 21, 2008 7:41 pm

الجزء الأول: الإختبار الثاني في مادة العلومالطبيعية

التمرين1: اجب عن الأسئلة التالية:
1- حدد بواسطة ماذا ينتقل كلمن: ثاني الأكسجين، ثاني أكسيد الكربون و المغذيات.
2- ما هو السائلالبيني؟
3- ماذا يحدث للأنزيم؟ في درجة حرارة منخفضة(0°م)
في درجة حرارةمرتفعة(100°م)
4- ما هو لون الدم الداخل للرئتين؟ علل ذلك
5- ما هو دورالعصارة اللعابية؟
التمرين 2:

من اجل دراسة الحساسية اللمسية لمختلفمناطق الجسم نطبق نهايتي فرجار طبي علي الجلد. وحسب تباعد النهايتين يمكن للشخصموضوع التجربة أن يتحسس إحداهما أو كلاهما: الجدول المقابل يحصر النتائج. المستقبلات المنبهة في هذه الحالة هي جسيمات مسنر.
المخطط البياني يبين تركيزهذه الجسيمات في 3 مناطق من اليد.

تباعد نهايتي الفرجار(ملم) 20 02 04 03 11 26 70 31 10 21
المنطقة من الجسم الجبهة نهاية الإبهام قاعدة الأصابع الشفةالعليا راحة اليد ظهر اليد الفخذ الذراع أصابع الرجل أسفل الرجل

أ- حددالمنطقة الأكثر حساسية من الجسم.
ب- رتب مختلف المناطق المختبرة حسب الترتيبالمتنازل للحساسية.
ج- اشرح اختلاف الحساسية علي مستوياليد.

الجزء الثاني:

نبيل تلميذ في متوسطة، لغرض طارئ اضطروالديه الغياب عن البيت لمدة يومين، فاقتصرت وجباته علي الخبز، البيض والجبن.
بعد عودة والديه وجدوه يتألم من أمعائه وعدم القدرة علي التبرز.
أخذوهإلي الطبيب، فعندما علم بأنه تلميذ في السنة الرابعة متوسط قدم له بعض الأسئلة وبعض الوثائق لكي يعرف ما اكتسبه من مادة علوم الطبيعة والحياة.
بصفتك تلميذ مثلهومن خلال هذه الوثائق ومكتسباتك ساعد نبيل في الإجابة علي أسئلةالطبيب.

الأسئلة:
للكشف عن :
• العنصر "س" في الخبز نضيف ماء اليودفنحصل علي لون ازرق بنفسجي.
• العنصر"ع" في البيض نضيف حمض الآزوت فنحصل علي لوناصفر.
1- ماهي طبيعة هاتين المادتين؟
2- ضع البيانات للوثيقة1.
3- اشرحمراحل تحول المادتين بالتفصيل

تمثل الوثيقة 2 ظاهرة هامة لا يستغنى عنهاالجسم ماهي؟ ماذا يمثل كل من العنصر أ و ب؟ اشرح دور "أ" و ما علاقته بالوثيقة 3

* في بضعة اسطر اكتب موضوع علمي توضح فيه لنبيل سبب الآلام في الأمعاءالمصحوبة بعسر في التبرز، وما هي عواقبها
اقترح لذلك سلوكات سوية .

21/02/2009

بسم الله الرحمان الرحيم
تصحيح امتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2009
اختبار اللغة العربية

النص :

تلك الأرواح الخضراء

من
المشكلات التي تؤرق العالم في هذا العصر البيئة وما تتعرض له من دمار شامل
بشع , لأن ما هو حادث في الأرض الآن من ارتفاع درجة حرارتها والجفاف
الطويل في إفريقيا والأعاصير والفيضانات المدمرة وأخيرا ثقب الأزون يرجع
بداية إلى الهجوم الشرس الذي تتعرض له الأشجار في كل أنحاء العالم إلى
جانب ارتفاع نسب التلوث الكيماوي في شتى النواحي
إن
الأشجار هي رئة العالم فهي تأخذ ثاني أكسيد الكربون وتخرج لنا الأوكسجين ,
فثاني أوكسيد الكربون إذا ظل في الجو يؤدي إلى ارتفاع درجة حرارة الأرض
لأن ذراته تحبس جزءا من الأشعة فوق الحمراء , فلماذا نسيت البشرية أهمية
الأشجار حيويا وجماليا ؟ ولماذا نسي العالم كله – المتحضر وغير المتحضر –
الدور الذي تلعبه الأشجار في تنظيم الحياة في الكون ؟ ومن يجهل أن قطع
الأشجار وتدمير الغابات يدمر معه كما هائلا من البيئات الطبيعية التي يكمن
مكن خلالها شفاء البشرية من كثير من أمراضها ؟
منذ
بدأت الخليقة والأشجار عنصر أساسي في حياة الإنسان , فإذا عجزنا عن
حمايتها كان مآلنا الهلاك معها , فلنا صلات طبيعية وثيقة بالغابات التي هي
مهد أجدادنا الأوائل , إذ أطعمتهم و زودتهم بالوقود وبنت مساكنهم , ومنها
صنعوا أسلحة صيدهم . إن الأشجار هي التي جعلت حياة البشر ممكنة على سطح
الأرض .
محسن حافظ مجلة العربي ع 442 سبتمبر 1995
الأسئلة :
الجزء الأول : (12نقطة)

أ – البناء الفكري (6 نقاط)
1- استخرج الفكرة العامة للنص
2- عرض الكاتب بعض نتائج الهجوم الشرس على الأشجار . أذكر ثلاثا منها
3- للإنسان منذ القدم صلة طبيعية وثيقة بالشجرة ’ استخرج من النص ثلاث مظاهر تدل على ذلك
4- وظف كل مفردة مما يلي في جملة من إنشائك : تؤرق , التلوث
ب – البناء الفني : (نقطتان)
" إن الأشجار هي رئة العالم "
في هذه العبارة استعارة .اشرحها وبيت نوعها
ج البناء اللغوي (4 نقاط )
1- أعرب ما تحته خط في النص (البيئة , الذي)
2- ما المحل الإعرابي للجملة الواقعة بين قوسين في النص ؟
3- صغر الكلمة الآتية : سطح مع الشكل التام .
الجزء الثاني : (8 نقاط )
الوضعية الإدماجية :
إن جهل الإنسان لعلاقته بالشجرة أدى إلى تدهور وتلوث البيئة .
أكتب
نصا حجاجيا لا يتعدى اثني عشر سطرا تبين فيه : أسباب ومخاطر تلوث البيئة ,
داعيا إلى ضرورة المحافظة عليها , موظفا : التوكيد , الإغراء والتحذير.

* التصحيــــــح *

الأجوبة :
الجزء الأول : (12نقطة)
أ – البناء الفكري (6 نقاط)
1- الفكرة العامة للنص : مشاكل البيئة ودور الأشجار في الكون .
2- بعض نتائج الهجوم الشرس على الأشجار :
- ارتفاع درجة الحرارة - الجفاف - الأعاصير
– الفيضانات – ثقب الأزون -
3- للإنسان منذ القدم صلة طبيعية وثيقة بالشجرة , استخراج ثلاث مظاهر تدل على صلة الإنسان بالشجرة:
- كونها مهد الأجداد – منها مصدر طعامهم – من حطبها وقودهم – بخشبهم بُنِيت مساكنهم
4- وظف كل مفردة مما يلي في جملة من إنشائك :
تؤرق نتائج التلوث جميع البشر .
التلوث من أعظم الأخطار التي تهدد الإنسانية .
ب – البناء الفني : (2 نقطتان)
" إن الأشجار هي رئة العالم "
أولا : هذه ليست استعارة بل تشبيه بليغ
ثانيا
: يمكن أن نجاري واضع السؤال ونعتبرها استعارة – تجاوزا – في قوله رئة
العالم فتكون استعارة مكنية حيث شبه العالم بالإنسان وحذفه وذكر شيئا من
لوازمه ألا وهو الرئة .
ج البناء اللغوي (4 نقاط )
1- إعراب ما تحته خط في النص :
البيئة : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
الذي : اسم موصول مبني على السكون في محل نصب نعت
2-المحل الإعرابي للجملة الواقعة بين قوسين في النص:
(تحبس جزءا …) : جملة فعلية في محل رفع خبر إن
3- تصغير كلمة سطح الشكل التام .: سُطَيْحٌ
الجزء الثاني : (8 نقاط )
الوضعية الإدماجية :
مما لا شك فيه أن الإنسان
والإنسان وحده هو من يقف خلف استفحال ظاهرة التلوث في العالم اليوم , ويقف
خلف كل ذلك جهله وتخلفه وتصرفاته الغبية التي لا تضع للمستقبل حسابا ,
ومتى أمعنت النظر في تصرفات هذا المخلوق الغريب , وجدت أنه يقبل بنهم شديد
على كل ما بين يديه من مواطن النفع والجمال فيسعى في خرابها وإتلافها ,
ومن أمثلة ذلك ما فعله شباب كانوا في جولة , فوجدوا منبعا مائيا فلما
ارتووا منهم قال أحدهم : قد قضينا حاجتنا منه فلنسده ولنسرعفي إتلافه فانطلقوا يتنافسون في ذلك !

فمن أسباب التلوث جهل الإنسان , وطمعه , وأنانيته التي فاقت الحدود , وما
أتت به الحضارة المادية الحديثة من مصانع تتنافس في تلويث الماء والهواء ,
وعوادم سيارات وما تطلقه من دخان سام , ومنتجات صناعية بعضها يستهلك خيرات
الأرض , وبعضها الآخر يهلكها.

أما أخطاره فهي القضاء وببساطة على مقومات الحياة على الأرض , هذا الكوكب
الذي ضج بالإنسان , وما يرتكبه من حماقات , فالتلوث يؤثر على النبات
والحيوان , وينتقل تأثيره السيئ للإنسان , مما يهدد الأرض بالجفاف القاتل
, والفيضانات المدمرة , والأعاصير العاتية !
وقد صار لزاما اليوم أن يعيد الإنسان التفكير في تصرفاته ليسعى من جديد إلى بناء ما حطمته يده , فإياكم والتلوث فإنه يهلك الزرع والضرع , والمحافظة المحافظة فهي سبيل الفلاح , والرفق الرفقفإننا نسوس به ما بين أيدينا من خيرات , ولولاه لانقضت فرص الحياة .

21/02/2009

لغة عربية ---- رياضيات

الملفات المرفقة

من لا يشكر الناس
لا يشكر الله

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
اختبار الفصل الثاني في مادة الرياضيات.doc‏	[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]	34.0 كيلوبايت		المشاهدات 308

من لا يشكر الناس
لا يشكر الله

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
السنة الدراسية.doc‏	[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]	35.5 كيلوبايت		المشاهدات 244

من لا يشكر الناس
لا يشكر الله

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
متوسطة إبراهيمي عامر.doc‏	[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]	47.5 كيلوبايت		المشاهدات 251

24/12/2009

مشكورة ياام سيرين على المجهود الجبار واكثر الله من امثالك

24/12/2009

بارك الله فيك

24/12/2009

اللهم احفظ ام سيرين من كل داء

24/12/2009

شكرا .........شكرا .........شكرا.......

24/12/2009

thank you thank you thank you

thank you thank you

21/02/2009

التمرين الأول : ( 6 ن )
بـيـن التحليل الكميائي لدم شاب وجود في دمـه ما يلي :
اكسجين ، نيكوتين ، هيموغلوبين ، جلوكوز ، كحول ، كوكايين .
1 ـ صنف في جدول هده المواد الى عناصر ضرورية للجسم وعناصر مضرة بالجسم.
2 ـ حدد احدى الاعراض غير الطبيعية التي تبين خللا في التنسيق الوظيفي العصبي لجسم هدا الشاب ؟
3 ـ اعط تفسيرا لدلك ؟
4 ـ قدم نصيحتين حفاظا على صحة و سلامة الجهاز العصبي .
التمرين الثاني : ( 6 ن )
يمثل الدم وسيلة اتصال بين الوسط الداخلي للعضوية و سطوح التبادل مع المحيط الخارجي للجسم .
1 ـ ادكر مكونات الوسط الداخلي للجسم ؟
2 ـ ماهي المواد المنقولة بالدم من سطوح التبادل الى الوسط الداخلي ؟
3 ـ ماهي الوسائل المستعملة من طرف الجسم كحاجز اول لمنع المكروبات من التسلل الى وسطه الداخلي ؟

الوضعية المستهدفة : (8 ن )
اثرحادث مرور نقل صديق لك إلى مستشفى مصاب بجروح وبعد إجراء عدة فحوصات طبية تبين
فقــدانه للحركة على مستوى الذراعين ( شلل مؤقت( رغم إحساسه و استجابته للمنبهات الفعالة المختلفة .

ولتوضيح سبب الإصابة لأوليائـه عمــد الطبيب
إلى التمثيل التخطيطي المبين في الوثيقة المقابلة .
إعتمادا على الوثيقة ،و مكتسباتك اجب عما يلي :
أ ـ
1 ـ ماهي الفصوص المكونة للمخ ؟
2 ـ ماذا يمثل السطح ( س ) في الوثيقة ؟
ب ـ علل مايلي :
1 ـ الإحساس بمختلف منبهات جلد الدراعين ؟
2 ـ حدوث استجابة بفعل منعكس عن التنبيهات الفعالة
لجلد الدراعين ؟ .
3 ـ فقدان الحركة الارادية للدراعين مؤقتا؟
ج ـ
ظمأ ن الطبيب الاولياء بأن الطفل يمكن عودة حالته
الطبيعية بعد زوال الدم المتخثر . وان نخاعه الشوكي سليم .
1ـ ماهي الاخطار التي كانت تظهر لو اصيب النخاع
الشوكي بقطع في المنطقة ع عند هذا الطفل ؟
2ـ اعتمادا على الشكل ضع رسما تخطيطيا تبين عليه
مسار السيالة العصبية للحركة الارادية للدراع .

09/07/2008

بارك الله فيمن قام بعملية التجميع هاته ليتسنى للطلاب إيجاد الدروس المطلوبة بسهولة.

21/02/2009

وفيكم بارك الرحمن

محمد علي وعذرا

اللهم أعنا على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك

19/05/2009

عمل رائع

بارك الله فيك وأعانك

21/02/2009

اللهم آمين

ممتنة لمرورك الكريم

18/03/2009

بارك الله فيك ونفع بك وجعل الله ماتقومين به في ميزان حسناتك

21/02/2009

وفيك بارك المولى وحفظك الله من كل سوء

وأبناؤنا أمانة علينا رعايتها

ومد يد العون لهم بقدر المستطاع

03/02/2013

MERCI BIEN nchallah fi mizane 7assanatikoum

» تجميع جميع تمارين و حلول و دروس السنة الثالة ثانوي لجميع الشعب
» تجميع جميع تمارين و حلول و دروس السنة الثانية ثانوي لجميع الشعب
» تجميع جميع دروس و تمارين و حلول السنة الخامسة
» حلول تمارينات كتاب الفيزياء المدرسي السنة الرابعة متوسط
» مجال : الشوارد / السنة الرابعة متوسط

تجميع جميع تمارين و حلول و دروس السنة الرابعة متوسط لجميع الشعب

تجميع جميع تمارين و حلول و دروس السنة الرابعة متوسط لجميع الشعب

مواضيع مماثلة

مواضيع مماثلة