بورك فيك و أحسن الله إليك يا أستاذة

فقد وصفت و شرحت و عالجتِ، فوفّيتِ و أشفيتِ..

كل مواضيعك الأخيرة عن النحو و اللغة العربية في غاية الروعة و البيان. و قد استفدتُ منها كثيرا، فجزاك الله خيرا على هذا العطاء في التبيين و التحليل,, وددتُ لو كنتُ تلميذة في قسمك، فقد عانيتُ هذه الأوجاع أثناء تعلّمي لقواعد النحو، ما جعلني أتغيب عن بعض الدروس و لا ألقي لها بالا، بسبب "جمود" طريقة بعض الأساتذة في التدريس، و الذين كانوا يكتفون بقراءة النص ثم إملائه و إعطاء الاسئلة، و ليس هناك لا شرح و لا مناقشة..تصوري أني كرهتُ اللغة العربية في التعليم الثانوي!، مع أنها تسري في دمي و أغار عليها غيرة شديدة,,
لولا القراءة -كما ذكرتِ و نوهتِ بقيمتها-التي أسعفتني و أنقذتني من شراك الجهل، فالقراءة و المطالعة لا يستغني عنها المتعلم مدى حياته، و إني لأعجب لطالب يكتفي بدروس النحو، ثم لا يقرأ و لا يبحث في الكتب. , ارى هذا يا أم سيرين، راجع إلى سبَبين:
- الاكتفاء بالشهادة و الحرص على تحصيلها فقط
- عدم: حب اللغة و الشغف بها و الغيرة عليها
لأنه مهما يعرف الطالب عن قيمة اللغة العربية و ضرورتها في فقه الدين، فإنّ معرفته تلك، تكون جافة إن لم تقترن بحبه للغة، و أضرب لهذا مثلا بسعي العابد في مرضاة ربه، فإنّ العبادة المقرونة بالحب و التعظيم و التوقير لا تشبه ابدا العبادة التي هي القيام بالواجبات و اجتناب المناهي دون محبة..فالمشاعر تدفع كما هو معلوم للبحث و التنقيب و الجهد و بذل النفيس للحصول على المطلوب..
و قد صدقتِ و أفلحت يا أم سيرين، في بيان الأوجاع، فوضوح الغاية، و حسن الوسيلة و قيمة القراءة، كلها أوجاع,, و يا ليتنا نحذو حذو الدول التي حسّنت من تعليم النحو، و وضعت له مناهج في غاية الروعة و البساطة، فكتاب "لغتي العربية" لا أذكر اسم الكاتب، فيه خطتكِ هذه، و يدعو إليها، و يحث الأساتذة و المعلمين على جعل المتعلم و التلميذَ هو من يستنتج القاعدة، من خلال مناقشة نص و عرض الأمثلة، فيشارك التلميذُ معلمَه في وضع القاعدة ، فترسخ بذلك في ذهنه لأنه أصلا قد شارك في وضعها و استنتاجها..و فيه-الكتاب- بيان لأخذ الأمثلة من الواقع و متابعة العصر في ذلك-كما ذكرتِ يا أم سيرين-,, فطريقة الكتاب مشوقة للطالب و تُمتعه و لا تُبعده عن الملل..
و لكن هؤلاء أقوام يغارون على لغتهم و أدركوا قيمتها و دورها في التطوير و الاستقرار... أما نحن فلستُ أدري متى يكون ذلك؟؟؟

و أستسمحك جدا جدا، إن خرجت قليلا عن الموضوع، و أشكرك يا أم سيرين على كل ما تكتبين في باب اللغة و النحو، دون أن أنسى موضوعك "حاجة اللغة إلى التشبيه"، فقد أجبتِ عن سؤال كان قائما في الصدر.. و بورك فيك من أستاذة و معلمة

احسن الله إليك أختي .

أم سيرين كتب:

بسم الله الرحمن الرحيم





وإن كانت مادة المهندس المعمارى هى الحجارة والطوب والحديد المسلح ، ومن ثم فهى تسترعى انتباهه فى أى موقع ، فإن المتخصص فى اللغة ـ دراسًـا أو معلمًا ـ مادته الرئيسة إنما هى الكلمة ومن ثم لابد أن تسترعى انتباهه الكلمة مقروءة أو مسموعة ؛ حتى يتمكن من إدراك الجميل من القبيح ، والصحيح من الخطأ فيطرح الخطأ والقبيح ويحاكى الصحيح والجميل ، ولكن هذا وبكل أسف لا يحدث عند الكثير من المتعلمين . إن تقاعس متعلمى العربية عن الإقبال على القراءة ، أوجد فجوةً واسعة وهوةً سحيقة بينهم وبين اللغة ، ومن ثم احتدت العزلة بين طلبة العلم بوجه عام وبين النحو الذى لا يتجسد إلا من خلال اللغة وبخاصة المقروءة منها . وبذلك تداعت هذه الأوجاع على النحو العربى حتى أحالته إلى جسد معزول ، يخشى أهله الاقتراب منه ، وما من ذنب للنحو سوى أنه وقع ضحية بين مطرقة المعلمين وسندان المتعلمين .

و أضيف هنا أخيتي على ضرورة الإقبال على القراءة, ضرورة إستعمال اللغة العربية في بيوتنا و تعليمها لأطفالنا منذ الصغر,

اللغة العربية بصفة عامة تشتكي لا القواعد فقط, نعم تشتكي هجران أهلها لها, بينما نرى شغفهم في تعلم لغة أخرى.

أذكر أن أحدهم أراد أن يتحداني , بإعتبار أننا في بيتنا نتكلم اللغة العربية الفصحى, فطلب مني متحديا إياي أنني لن أفلح بإعطاء مرادفات عربية للكلمات التي وجهها لي, و لكنني و لله الحمد أفحمته بإعطائي له مرادفات إن لم يكن أكثر من مرادف, فلله الحمد لغتنا زاخرة بالمفردات, و لكننا نحن من لا يستعملها, و الله المستعان.

أحسن الله إليك, كما أحسنت للغة الضاد , و لله المشتكى.

العربية لغة القرآن *انا انزلناه قرآنا عربيا*
بارك الله فيك لمحاولة تبيان الغاية من دراسة النحو فهم النصوص القرآنية من تقديم وتاخير وغيره من اسرار اللغة الرائعة
ولكن متى يستقيم الظل والعود اعوج
لقد نأى بنا ركب العولمة الى تشكيل فكرة مشينة عن اللغة واعتبرها الكثير اداة تخلف فهذا يقول لغة موليير لغة الادب واخر يتبجح قائلااللغة الانجليزية لغة العلوم
لكن هيهات ان نجد لغة اثرى من لغتنا الرائعة
انا البحر في اعمافه الدر كامن
فهل سألوا الصياد عن صدفاتي
فاحيوا لغتكم وافخروا بها والذي لااله الا هو لمتعتها لاتقاس ورونقها لا يقدر وكفى بالقرأن الكريم حجة وحكما
فتعلموا النحو فهو منهج الفهم والغوص في رحاب القرأن *ليزداد الذين امنوا ايمانا*